“Esta situación es insostenible”, concluye la carta manifiesto que las direcciones de escuelas públicas van a expedir esta semana al conseller Josep González-Cambray. “Hay peligro vivo de que todo el sistema de educación manifiesto colapse y no se pueda asegurar el funcionamiento de la escuela pública con estándares mínimos de calidad”, advierten.
Cerca de 300 direcciones de escuela de Catalunya están sumándose desde el pasado viernes a esta alerta: “la situación presente no puede perpetuarse en el tiempo”.
Son directores de centros de educación pueril, primaria, secundaria, educación exclusivo, escuelas de adultos y escuelas oficiales de idiomas que exigen “medidas y no palabras a las peticiones que reiteradamente hemos hecho obtener al departament”.
-Decreto de la escuela inclusiva
-Convexidad, calidad e idoneidad de las formaciones
-La trámite de la resolución sumarial al 25% de castellano
-Horas de coordinación para desplegar los nuevos currículums y planificar la influencia docente
-Retornar a las plantillas anteriores a la crisis, a posteriori de entender que no habrá el refuerzo covid
-Cambios en el calendario del inicio de curso
-Publicación de los currículos definitivos y su explicación
La carta está dirigida al responsable del Departament d’Educació y está prevista que se envíe el 25 de mayo y se compartirá asimismo con las familias.
Esta expresión de malestar se sucede a las reuniones que el conseller ha tenido con las juntas de directores en diferentes comarcas y al diálogo que mantuvo el president Pere Aragonès con los representantes de la comité permanente en el Palau de la Generalitat. Y se produce asimismo en medio de las huelgas convocadas en mayo y junio por los sindicatos. Precisamente el día 25 se celebrará la segunda trayecto de los 4 días previstos entre mayo y junio (el 2 y el 9 de junio serán los siguientes), a posteriori de que fracasara el intento de conicliación con el Departament d'Educació.
Hablan de un “agotamiento” sistémico que va más allá de los docentes (técnicos de servicios territoriales, direcciones EAP, atención educativa o monitores de comedor
La semana pasada todos los institutos de Girona rubricaron una carta similar adelantándose unos días a la que se estaba preparando en todo el país, pero que partía de Barcelona. Los directores reflejan la “sobrecarga burocrática, sindical y de trámite nunca tino, sin ningún arbitrio por parte de la suministro”.
Hablan de un “agotamiento” sistémico que va más allá de los docentes y alcanza a equipos docentes, equipos de técnicos de servicios territoriales, direcciones profesionales de EAP, personal de atención educativa, monitores de comedor... etc. derivada de la equivocación de planificación y capital”.
Los directores lamentan, fuera de la carta, el problema de la contratación de monitores de ocio para cubrir las tardes de septiembre, no lectivas tras el cambio del calendario escolar anunciado. Se adelanta una semana el inicio del curso 2022-2023 y se suprimen las tardes de septiembre, pero los niños tendrán actividades gratuitas financiadas por el Departament.
Estas actividades, que han causado el malestar en las ampas organizadoras tradicionales de estas actividades, recaen sobre las direcciones de centro. “No hay suficientes monitores, muchos no quieren trabajar por la retribución aportada. Nosotros nos encargamos de contratarlos. Y ahora ¿qué hacemos?”, indica un director de centro.
Siquiera se sienten conformes con el encargo de presionar al equipo docente a trabajar los cinco primeros días de julio cuando, en su opinión, esta orden debería ser una resolución del Departament d'Educació.
Asimismo, reivindican el trabajo conjunto “que implique y dé voz a todos los agentes implicados: sección, direcciones de centro, servicios territoriales, maestros familias y sindicatos”, en crítica a la desaparición de diálogo que, según la comunidad, ha imperado en las relaciones con la suministro en este curso.
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